Resultados BECAS CONICET 2014 (actualizado al 18/12/14)




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¿Tenés alguna duda? ¿Necesitás realizar alguna consulta? Primero te invitamos a navegar el blog a través de todas sus solapas para poder encontrar lo que estás buscando.
También podés usar la opción "buscar" que está arriba de la columna de la derecha.
De no encontrarlo, dejá tu duda en el FORO de DISCUSIÓNpara que te la contesten (dentro del subforo correspondiente!!!!) y de paso quede por si alguien más lo consulta en el futuro.

jueves, 26 de marzo de 2015

Cientificos argentinos: PRESENTES. El regreso al aula





 http://img.lagaceta.com.ar/fotos/notas/2011/6/3/tmb2_43883259-2991571.jpg

Sin docentes, los cambios educativos no son posibles! Esta parece ser una de las certezas derivadas de las reflexiones y conclusiones de los balances de las reformas educativas emprendidas por la mayoría de países”.
Pero que ocurre cuando nosotros, licenciados, ingenieros, doctores, nos involucramos en este mundo, que para muchos, y me incluyo resulta verdaderamente desconocido. Muchos lo hacemos desde la vocación misma, como una forma de devolución, de querer brindar y mostrar lo apasionado de nuestra profesión. Muchos también, lo hacemos desde una perspectiva laboral. El sistema científico en Argentina, muchas veces no nos brinda continuidad laboral como becarios, por lo que vemos la educación como una alternativa laboral.  Y volvemos a ingresar en ese ámbito que creíamos no volver a encontrar. Un AULA, sea de un establecimiento universitario, una escuela secundaria, o bien en talleres específicos. Hago aquí una acotación: desde mi experiencia reconozco que ingresar como docentes en una universidad no es nada fácil. Los concursos suelen ser procesos por los que uno pasa llenos de nervios, angustia, incertidumbre. En los colegios secundarios o terciarios el ingreso suele ser más sencillo. Pero reconozco que a la hora de pararnos en frente a un grupo de alumnos, universitarios, terciarios, nivel medio, primario o jardín de infantes, uno tiene esa misma sensación: los nervios y esa “dureza” están siempre presentes, hasta que uno va conociendo el grupo con el que trabaja y puede relajarse…soltarse…ser. 

 Los docentes aún son pensados, únicamente, dentro de los límites que marca el aula, ocupados de las tareas didácticas, responsables de la “implementación” del currículo bajo las orientaciones metodológicas que la “capacitación” les ofrece, moviéndose entre relaciones jerárquicas, reaccionando de acuerdo a la normativa y el control vigentes; actuando dentro de una gestión y una cultura del sistema y la escuela que, en muchos lugares, todavía están suspendidos en el tiempo. Esta nueva generación de alumnos nos pide innovación, renovación. Somos capaces de asumir este desafío? Como nos incluimos en este sistema de profesionales formados para la docencia? Tal vez el secreto sea en nuestra visión de científicos, de nuestra experiencia e investigación, y en la forma en que nosotros como profesionales nos presentamos ante pares, sea en congresos, jornadas, reuniones científicas o bien con nuestros grupos de trabajo. Sabemos y aprendimos a contar nuestros resultados, nuestras investigaciones. Reconozco que pararse frente a un grupo de alumnos no deja de ser todo un desafio, y muchas veces no sabemos que decir o como llenar “lagunas” o 40 minutos que duran nuestras clases.  Las transformaciones tienen motivaciones y fuerzas impulsoras internas. Nosotros solo podemos creer que podemos transmitir nuestro conocimiento si realmente creemos en ello. No es fácil ser docente, la pedagogía y psicología tal vez no sean nuestras mejores herramientas, mas precisamente de aquellos que venimos de ciencias duras.  “La experiencia y la investigación han demostrado que los cambios impuestos desde instancias externas y no asumido  por la comunidad educativa no conducen a una mejora real del centro. Sí es habitual, en cambio, que el centro sea sensible a una presión externa, la recoja y haga suya, y se genere una experiencia de mejora de la eficacia escolar realmente satisfactoria”.
Entonces, gente, anímense, tal vez no produzcan un cambio profundo en todos los alumnos, pero siempre, puede ser posible, que haya uno, que recoja lo que brindamos y lo vuelva positivo.




martes, 3 de marzo de 2015

Lic. vs Dr.

Buena semana wannabes!!!!  Sabemos que hay muchos están empezando a transitar en este mundo de las becas y el doctorado... pero también sabemos que hay muchos (me incluyo) que lo estamos terminando. Terminar un proceso que empezó años atrás implica hacer reajustes en todo sentido. Ajustes que a veces nos resulta difícil hacer. Por eso, el post de esta semana, está especialmente dedicado a aquellos que están terminando su doctorado. 

Acerquense a la ronda de mates, y ojalá disfruten con lo escrito!!! Pato ^^

"Lic. vs Dr."


Me pasa algo muy raro con esto de estar a punto de ser doctora. Me acuerdo, varios años atrás cuando recién ingresaba a la carrera, ver (y envidiar) a los ya recibidos, y desear estar en su lugar. Hasta tenía un “modelo de profesional”, con el que decía “yo quiero ser como ese licenciado, o como ese profesor”. Generalmente eran profesionales eran muy capos, referentes en su tema,  profesionales que  idealizábamos. Supongo que les habrá pasado algo similar, y supongo que es el encandilamiento de los que recién empiezan. 

Ni hablar de los doctores, los doctores para mí eran adultos mayores (tengan en cuenta que antes no habían tantos doctores ni tantos doctorandos) que dedicaron su vida a la ciencia y cuya opinión casi que no se discutía. Alcanzaban un estado ideal de omnisapiencia en su rama, los leías en libros y en publicaciones científicas, los escuchabas en los congresos dando conferencias. Ser doctor era lo más de lo más a lo que uno, simple estudiante mortal, podía aspirar. 

A medida que pasa el tiempo esos modelos ideales se van transformando en modelos cada vez más humanos, con sus pros y sus contras, pero no dejan de ser modelos profesionales para nosotros.  Modelos de lo que queremos o no queremos ser. Y seguimos avanzando en la carrera.

Y llegó el momento. Te recibís del título de grado. Sos Licenciado, o Ingeniero, o similares. Pero te mirás al espejo y no te ves cara de licenciado y en realidad pensás que lo único que te separa de tu condición de estudiante es haber rendido la última materia. Algo obvio, ¿no? Pero no te sentís licenciado inmediatamente. Toma su tiempo, al igual que el trámite del título; añadir el “Lic.” a tu firma laboral, y acostumbrarte a ese nuevo rol. Al menos a mí, me llevó su buen tiempo acostumbrarme al “lic.”

Y ahora que me acostumbré al “lic.” estoy a un paso del “dr.” ¡¡¡Paren un poco!!!! ¡Que recién me acostumbré al “lic.”  el año pasado!! ¿Ya voy a ser doctora?? Pero…pero…la opinión indiscutible… la omnisapiencia, la vida dedicada a la ciencia…¡son cosas que no tengo, y que estoy muy lejos de lograr!!

¿Sé tanto como para ser doctora? ¿Qué cantidad de conocimiento separa a un licenciado de un doctor?? ¿Yo tengo esa cantidad de conocimiento?? Si la gente me hace una pregunta de mi rama pensando que la sé “porque soy doctora” y no la sé…¿me sacan el título y lo subastan en internet??? Si desconozco cosas de mi rama…¿voy a ser la paria de mis colegas doctores, que seguro son referentes de sus temas??

El punto de quiebre es cuando adaptas esa imagen idealizada a la imagen real, y lo que la realidad te devuelve es que el doctorado no es ese cuco que todos (o la mayoría) pensábamos que era, y que los doctores no son dioses académicos. La experiencia que te da hacer un doctorado te brinda muchísimo conocimiento, pero abarcar todo el conocimiento de tu rama es  imposible. Y entendés que esos doctores adultos mayores son tan capos (o al menos la mayoría de los que conocí) no por su título, sino porque nunca dejaron de estudiar.  Asumir  que uno no lo sabe todo y que necesita aprender constantemente, y el gusto y el placer por aprender es lo que diferencia a los buenos profesionales (los capos) del resto.

El doctorado es sólo otro camino de conocimiento de los muchos que vamos a realizar en nuestra vida académica. Hay que tratar de aprender de todas las experiencias que nos vayan surgiendo, las buenas y las malas, las personales y las académicas, para que una vez transitado ese camino, sientas que sabés un poco mas, en todo sentido. Sé que a veces es difícil, pero el doctorado, también hay que disfrutarlo.



 

jueves, 12 de febrero de 2015

Comenzando el año

El año ya tiene más aspecto de empezar: la gente vuelve de vacaciones, los colectivos están más llenos, el lugar de trabajo empieza a estar más concurrido, van empezando los proyectos. Así es, comienza el año, más allá de la cuestión de calendario del primero de enero.
Por un lado, si bien seguramente hicimos algún balance de fin de año, concienzuda o superficialmente, quizás más a nivel personal que laboral, en este momento podemos hacer uno más detallado. Evaluar si los objetivos planeados para el año anterior han sido cumplidos o no.
El tiempo pasa rápido y podemos perder noción del tiempo; solemos hacer muchas cosas en un año, a veces incluso no las tenemos demasiado en cuenta y puede parecernos que no hicimos nada. Es por eso que hacer un listado de todo lo que hicimos puede ser útil (si hicimos experimentos, cursos, presentaciones en congresos, hasta presentaciones a concursos, aunque nos haya ido mal, etc, todo lo que haya aportado en lo más mínimo). Nos puede servir para tomar consciencia de todo lo que hicimos, evaluar si fuimos productivos, qué área tuvimos fuerte y en cuál deberíamos ponernos las pilas este año.  También nos va dando avances para el momento que nos toque armar informe de beca, y sirve como un recordatorio para el momento que nuestro director tenga que hacer el recientemente incorporado informe anual. (Aprovecho para hacer acotación del informe, del que seguramente se han preguntado, pero todavía no está definido del todo.  Aparentemente será el mes que viene, con metodología de encuesta online, pero seremos notificados). Incluso, si no nos ocupamos de ir actualizando el curriculum y el SIGEVA, es una buena oportunidad para hacerlo, ya que esperar al momento que lo necesitamos, y estamos corriendo con ese trámite y muchos más, puede resultar tedioso, e innecesariamente estresante.


Luego de analizar nuestro año anterior, es un buen momento para planear el año, plantearnos nuevos objetivos. Si bien la vida siempre va teniendo sus propios planes, y difícilmente las cosas salen como las planeamos, es bueno tener cierto esquema para que sirva de esqueleto. 5 años parece mucho, pero la idea no es relajarse al principio, pensando que tenemos tiempo, y al final terminar con la soga al cuello, y que la tesis se convierta en la peor pesadilla. Además, claramente podemos esperar  que ocurran inconvenientes que nos atrasen, por lo que lo mejor es llevar un buen ritmo desde el principio.

Luego de plasmar nuestras ideas, nuestros objetivos, es bueno sentarse con nuestros directores, y armar el año en conjunto. Si bien puede parecer exagerado adelantarse tanto, nos permite ser eficientes en el uso del tiempo, planear cosas como experimentos o muestreos, pedido de becas, viajes, congresos, cuestiones que no son posibles de un día al otro, que tienen fechas de plazos, que requieren averiguar cosas, tener en mente épocas del año, prepararse, buscar objetos, consultar gente y tareas varias. A la vez estos, armar estos planes nos brinda una mínima posibilidad de independencia, ya que en caso de que nuestros directores tengan algún inconveniente, podamos tener al menos cierta idea de hacia dónde encarar sin sentirnos tan perdidos.
Para ello es recomendable tener en mente nuestro plan de beca, y luego de evaluar que objetivos ya hemos cumplido o avanzado, podemos plantear a cual vamos a prestarle atención este año. Organizarnos puede darnos mucho más empuje; es más fácil trabajar cuando sabemos hacia donde vamos,  que ir a ciegas. También nos ayuda a terminar proyectos empezados, para cerrar los ciclos abiertos antes de encarar nuevos. Suele pasar que se hagan varias cosas al mismo tiempo, y así se pierda el foco, uno termina hasta olvidándose de qué se trataban las cosas, e incluso pueden terminar inconclusas. Por esto es mejor empezar y terminar las cosas en un plazo que no se convierta en eterno.  


En mi caso, voy terminando mi primer año de beca, bastante conforme con lo avanzado. Y pude decidirme a intentar abarcar menos actividades, para hacer menos cosas, pero con más profundidad. Y por ahora dejar de lado algunas cosas que requieren mucho tiempo, para enfocarme en la tesis, y en los objetivos que aún están flojos. Cada cosa en su momento como dicen…
Por ahora, es momento de darle un cierre a las cosas, para darle lugar a los nuevos pasos a seguir. Como verán, en este blog somos fanáticos de las listas y las planificaciones, pero esta práctica tiene sus frutos, en muchos aspectos de la vida. ¿Ustedes ya armaron su planificación anual?


jueves, 1 de enero de 2015

Feliz año wannabes!!! de balances, balanzas y propósitos.


Ya cerrando el año, alzamos las copas, agitamos los abanicos, ponemos los aires acondicionados en 24° y compartimos con ustedes nuestro balance de 2014

Caro: Y se acabó el 2014... año intenso si que lo fue. Este año fue un año bisagra, de esos que nunca se olvidan. Cargado de emociones nuevas y vivencias. Cansador física y mentalmente. Fue un año que nunca imaginé y que nunca cambiaría por ningún otro. En el 2014 nació mi hija Elena. Su llegada vino a acomodar y desacomodar muchos aspectos de mi vida. Caminos que parecen incompatibles como la beca y la maternidad, van encontrando su rumbo, su propio ritmo. El ritmo que ya no depende de uno, sino de una conjunción entre el bebé y vos.  Creo que este año aprendí más cosas que en todos los años anteriores juntos, y  si te parece que completar el SIGEVA es difícil? o esperar 6 meses para los resultados es arduo? JAJA probá esperar 9 meses por la llegada de tu hijo/a y luego incorporarlo/a a tu vida. 
En fin... fue un año inolvidable, lleno de desafíos y donde toda una parte de mi que de despertó y se llenaron mil espacios que ni sabía que se tenían vacíos o se podían llenar. Para el 2015 espero seguir aprendiendo, redescubriendo el mundo que aunque ya lo tenemos naturalizado,  se comienza a  mirar con otros ojos al vivenciar las experiencias de los hijos. 
Con el blog espero escribir más también de esta experiencia de materinidad + beca, y espero que todos los lectores que quieran colaborar con esta faceta más real de la vida del becario, que TIENE VIDA por fuera de la beca, lo hagan. 
Les deseo un gran 2015 y vamos por el cuarto año del blog!!!!!!!!!!!!!!!!


Lilén: Estamos llegando a fin de año y ha pasado ya la mayor parte de mi primer año como becaria, lo que añade un tinte especial al inevitable balance. Este fue un año de bastantes cambios, positivos de manera general. La nueva situación laboral implica sin dudas un cambio de vida; si comparo el año anterior con este que termina, mi rutina del día a día no fue la misma. Y a nivel personal eso tiene su impacto también. Es importante destacar cómo sólo en un año las cosas pueden cambiar, por lo que las condiciones en las que nos encontramos, no nos condicionan a largo plazo necesariamente, hay posibilidades de aprender de cada situación y de revertir lo que no nos agrada. Por otro lado, desempeñarme como becaria implicó un gran aprendizaje en el plano académico y laboral. Aprender a distribuir bien el tiempo, a plantearse objetivos concretos y las maneras de realizarlos, a enfrentarse a situaciones inesperadas (la vida misma), y empezar a adquirir independencia (el trabajo de nuestros directores es guiarnos, algunas veces tendremos que encontrar la manera de desempeñarnos con la mínima ayuda). Si analizo desde afuera todo lo realizado, puedo decir que fue un año productivo, quizás con un espectro de ocupaciones un tanto amplio, pero tenía la necesidad de expandir mis actividades, conocer cosas nuevas, realizar nuevas tareas. Considero que mi primer paso como becaria, como estudiante de doctorado fue positivo, y asenté bien las bases. También me da la perspectiva para el siguiente año; luego de explorar las opciones, poder enfocarme un poco más, analizar prioridades, postergar por ahora algunas cosas que consumen mucho tiempo. No estoy queriendo decir que uno no debe tener ocupaciones variadas, pero hay momentos para las cosas, y no quisiera que en el intento de abarcar demasiado, no me dedique realmente a nada, y se dispersen los objetivos. (En definitiva, hacerme cargo que no soy la mujer maravilla y no puedo hacer todo). Organizarse nos permite cumplir lo que nos proponemos, y a su vez, disminuir el estrés y porqué no disfrutar el proceso, que por algo elegimos esta actividad. Es una cuestión de equilibrar esfuerzos con resultados también.
Respecto al blog, siento que estoy más establecida como integrante, y además creo que crece día a día, enriqueciéndonos (por mi parte, incluso a veces me sorprende) a todos los que participamos de él. Es una comunidad que sigue creciendo, y expandiendo sus límites. En este preciso momento, mientras miro en retrospectiva mi año -bastante satisfecha por suerte-, estoy de vacaciones, descansando para recuperarme de tantos cambios y arrancar el año renovada, y allí definir puntualmente mis planes de cómo seguir durante el 2015. Como siempre, felicitaciones a los nuevos becarios y energía para los que siguen esperando mientras realizan proyectos diferentes ¡Espero que su balance de año haya sido bueno, y les deseo felices fiestas!

Paula: Empece leyendo este blog de casualidad hace dos años. Allá por abril de este año me sentí con ganas de escribirle a los chicos del blog para agradecerle toda su guía, y de paso contarles mi historia. Esa carta paso a ser mi primer post y ahora formo parte de esta comunidad.
Fue un año super movido para mi, hice tantas cosas que siento que valió por dos, y estoy muy feliz de poder compartir y participar activamente de esta comunidad que ayuda a tantos. 
Creo que este año el blog avanzo muchó, tuvimos un seminario donde vimos mas puntos de vista, y personalmente deseo que se sigan dando mas oportunidades como esta.
Espero este 2015 con muchas ansias, dado que este va a ser mi primer año como becaria.!!! :D. 
Aprendamos a valorar la importancia de hacer lo que nos gusta y apasiona, y que eso inevitablemente trae frustraciones, si no nos importara no sería así!
Les deseo a todos los mejor, un muy feliz 2015 para tod@s, con becas, subsidios, viajes, papers, congresos y bonos de fin de año!!!
Un abrazo!!

Ale P.: Creo que decir que el 2014 fue sólo un año intenso, me queda corto: entre papers y congresos, me postulé a posdoc, me casé y terminé mi tesis!!! Por suerte no me puedo quejar, parece todo buenísimo, aunque nada de lo que hice en 2014 estuvo exento de altibajos emocionales, alegría, nervios, cagazo, estrés, ansiedad… Haber cerrado la tesis, que se llevó buena parte de mi tiempo, mis horas de sueño y de descanso (y me alejó kilómetros de mi vida social, incluido del blog wannabe), fue un importantísimo avance en mi maduración como profesional dedicada a la investigación. De modo tal que, a pesar de haberla odiado en los últimos meses, ya me volví a reconciliar.
Y así seguiré en 2015, tratando de concretar nuevos proyectos en un año quizás menos intenso que 2014, pero igualmente super interesante! Espero que eso sea para todos los becarixs el 2015: pilas para concretar nuevos y viejos proyectos y como no puede faltar en un saludo de fin de año: trabajo, salud y amor!! Chin chin!

Laura: Cerrar el 2014 es, para mí, cerrar un año de cosecha. Un año donde finalmente los esfuerzos de años anteriores rindieron sus frutos, donde salieron proyectos que venían pendientes desde hacía tiempo y donde se cumplieron muchos sueños, tanto académicos como personales. Pude irme de viaje, laburar afuera y aprender muchísimo en todo sentido. Y también logré tomarme las cosas con cierta calma, bajar las expectativas respecto de lo que se puede hacer (y lo que no) siendo becaria, poner algo de distancia llegando al último año de beca y repensar todo lo hecho, lo que falta y cómo seguir. Bueno... lo del cómo seguir lo veremos en el 2015, y si logré lo que falta lo descubriremos en el próximo balance jijiji. En particular este fue un buen año para los becarios UBA, y aunque esta vez participé poco y nada, los últimos meses fueron de mucha militancia y de llevar adelante los reclamos que venimos sosteniendo desde hace años. Un gran abrazo a los compañeros que salieron a la calle a reclamarle al Rectorado y al Ministerio, y explicar a la gente en la calle y en los medios de qué se trata todo esto. 
Hay muchos motivos para brindar, celebrar y arrancar el año con pilas y trabajo. Porque si bien sólo con trabajo no alcanza, sin él no llegamos a ningún lado. ¡Muchas felicidades para toda la comunidad becaria-wannabe! :-)

Romina: fin de 2014...la verdad, para mí, un año super positivo. Me reencontré en mi carrera, profesión, académicamente. Pero no solo eso. Me redescubrí! Aprendí a sumar lo positivo y deshacerme de lo negativo, siempre tomando el mejor aprendizaje. Descubrí el blog, lo cual me ha ayudado en este redescubrimiento, y reconecté con otras personas, colegas hoy, con quienes pude construir y seguir construyendo proyectos en conjunto. No hay nada mejor que hacer lo que uno estudio y remarla para conseguirlo. He hecho de todo en mi vida (trabajar en una escribanía, en un almacén, etc), y no me arrepiento de nada. Porque todos esos caminos me llevaron a lo que soy hoy y lo que he logrado en este año.
Abrazo para todos y feliz año nuevo para todos aquellos nuevos luchadores!


Pato: "Por mi parte quiero hacer un balance de fin de año y no puedo. Termino tan pero tan bien este año con la bendición de que me fue otorgada una beca que se me hace muy difícil mirar hacia atrás. Estoy mirando hacia adelante con muchas ansias y alegría y con fuerzas redobladas. Entonces me puse a pensar, por qué necesito mirar hacia atras si hacia adelante pinta tan pero tan bien? ¿Con qué necesidad?
Porque mirando hacia atras se aprende. Porque voy a recordar que si terminé bien el año, llegando aceptablemente bien con los tiempos, fue porque aprendí (con mucho esfuerzo) a organizame a principios de año. Pero que igualmente surgen inconvenientes que escapan a nosotros pero que tenemos que resolver, que nos pueden alterar pero que es necesario mantener la cabeza en frío. Aprendí a serenarme en los momentos de mayor desesperación, a re-organizarme, a pedir ayuda y dirección.  Aprendí a no traspasar a la casa los problemas del trabajo, pero sí a apoyarme en la familia y compartir alegrías y tristezas. Aprendí a mejorar la convivencia con mis compañeros de trabajo, lo que se tradujo en un clima de armonía donde da mucho gusto trabajar. Aprendí que dirigir es mucho mas fácil cuando uno recuerda como se siente el ser dirigido, y que ser docente es mucho mas que transmitir conocimientos. Y por último, aprendí que si no hubiese tenido pasion por lo que hago, no creo que hubiese podido sortear todos los obstáculos ni haber hecho todo lo que hice. 
Así que ese es mi deseo para este 2015...un año lleno de científicos apasionados por lo que hacen!!!


Ale D. ¡Hola gente linda del mundo de la ciencia!
Si tengo que hacer una evaluación de mi año cortita creo que me voy a exceder jajaja.
En lo académico fue un año que me cambió la vida. En marzo me recibí y de inmediato arranqué el doctorado en la misma facultad donde me egresé, pero con gente que no conocía. Es una experiencia hermosa compartir con tantas personas lindas que me apoyan en este primer año de becaria. Aprender sobre un tema nuevo del que casí no tenía idea fue toda una motivación. Arrancar mi primer boceto de la candidatura, sacar posters, tener un cargo de ayudante, participar en cursos y materias, hasta escribir un primer resumen de paper! Recibí además mi diploma y mi mención de promedio lo cual me hizo creer mucho en mí. Son esos pasos que uno va dando y lo llenan de satisfacción. Es un trabajo ideal para mí que no me quedo quieta ni un segundo, jajaja.
Una de mis complicaciones este año fue la salud. Ufff, me enfermé, me lesioné, me tuvieron que operar, y la pasé mal. Pero cuando tus amigos, familia, y compañeros de trabajo te apoyan ¡¡todo es más fácil! Aprendí que hay que cuidarse más y andar menos distraído por la calle, (y por la facu, ¡¡ups!!). 
En conclusión, fue un año en donde tuve muchísimos cambios personales, académicos, laborales, jamás me imaginé que todo llegase tan rápido. Me cuesta mucho imaginarme ahora mi vida sin mi trabajo y mi hogar nuevo, sin mis nuevos amigos y mis objetivos a futuro. Me acostumbré rápido a mi nuevo proyecto de vida, y aunque a veces me saque canas verdes alguna que otra cosa, descubrí que quiero ser investigadora y llevarlo conmigo siempre. 
Si, soy muy nerd, jajaja.
Quiero agradecer a Becaria Wannabe y todos los colaboradores que me abrieron las puertas para contar mi experiencia y aportar mi grano de arena. Y a mi director que aunque no lo crean fue el que me hizo conocer la página! (¡¡Becaria wannabe es lo más!!). Nos hacemos el aguante en todo.
Hasta el 2015, les deseo de todo corazón un hermoso año lleno de muchas publicaciones con alto factor de impacto y muchos congresos en lugares bonitos, jajaja. Y no se olviden, ¡keep calm and hacé la tesis! Disfruten lo que eligieron, vivan con alegría esta oportunidad, que pese a que tiene algunas contras, es un camino de superación increíble.
Ale D.

jueves, 18 de diciembre de 2014

ENCUESTA RESULTADOS Y PUNTAJES BECAS CONICET 2014

Hola a tod@s!

Por tercer año consecutivo lanzamos la ENCUESTA DE RESULTADOS Y PUNTAJES BECAS CONICET 2014.

Para los que no la contestaron en el pasado, la misma cuenta con 5 preguntas y dura menos de 3 minutos. Esta debe ser contestada  únicamente por  los postulantes  de Becas Doctorales y Posdoctorales  (convocatoria general) tanto que obtuvieron como no obtuvieron.  El resto no debe contestarla porque al no tener puntajes sus dictámenes (Temas estatégicos, y Becas de Finalización) no tiene sentido la pregunta del puntaje para estimar la línea de corte.

Les pedimos entonces que los que si clasifican, la contesten una sola vez y contesten todas las preguntas para que se guarde  correctamente la encuesta en la base de datos!!!!!

Las preguntas son:

1. ¿Qué beca fue a la que se presentaron?
2. ¿En qué comisión?
3. Si salió o no
4. Puntaje obtenido
5. Provincia/Localidad donde desarrollará las actividades

Una vez contestada les pedimos que la compartan con sus compañeros, colegas, amigos, redes sociales, listas de correo y en cuánto lugar crean pertinente. Ya que la idea es llegar al menos a una muestra del 20% del universo total para poder hacer una estimación más representativa y cercana a la realidad. Todos los años logramos un poco más, el año pasado alcanzamos 485 Doctorales y 185 Posdoctorales.
Por lo que este año esperamos al menos conseguir 780 casos: 280 Posdoc (aprobadas y desaprobadas) y 500 Doctorales (Aprobadas y desaprobadas. Teniendo en cuenta que  el universo total es  3848 personas (1383 posdoc + 2465 doctorales) habiendo entrado 1211 en Posdoc y 1355 en las Doctorales.

Importante: La encuesta se contesta acá, no por mail/facebook o por comentario. Sino lo llenan acá su dato se pierde y no puede ser procesado. Asique por favor contestenla dentro de la encuesta correspondiente. 

La encuesta va a estar abierta hasta el 5 de Febrero,  para darle tiempo para conseguir muchos casos.
Los resultados estarán en Marzo y se presentarán en una presentación power-point como los años anteriores. En este sentido piensen que los que hacemos este blog tenemos trabajos, familias, también nos tomamos vacaciones y esto lo hacemos  por amor al arte. Entonces todo lo que hacemos, como esta encuesta, se hace, procesa y analiza a pulmón en nuestros ratos libres.
Por lo tanto, tengan paciencia y no soliciten resultados antes ni por mail, ni facebook porque no se darán. Simplemente se actualizará una lista debajo de la encuesta por tipo de Beca y Comisión para que vayan viendo donde falta más gente. 

De más está decir que es un proceso anónimo que tiene como  único fin de describir el proceso de evaluación por comisión y por lugar geográfico. En este sentido los resultados serán meramente estimativos y no podrán tomarse como LA realidad oficial de las líneas de corte (si es que existe esto) ya que es simplemente una muestra seguramente sesgada de todo el universo.
El carácter es entonces informativo y ayuda a quizás poder analizar mejor, conjuntamente con las estadísticas de otorgamiento por comisión, las convocatorias.

A llenar la encuesta entonces!!!!!!!!!!!!!!!!!!


ENCUESTA CERRADA Y EN PROCESAMIENTO.

RESULTADOS MARZO/ABRIL



Total conseguido 5/2/2015 =597 casos

Beca Doctoral =412 casos
ComisiónTotalSiNo
Biología633825
Sociología, Comunicación Social y Demografía553025
Historia, Geografía, Antropología Social y Cultural35926
Ciencias Médicas281513
Psicología y Ciencias de la Educación26197
Bioquímica y Biología Molecular261412
Derecho, Cs.Políticas y Relaciones Internacionales211110
Ciencias Agrarias21174
Ciencias de la Tierra, del Agua y de la Atmósfera20200
Filosofía1358
Literatura, Lingüistica y Semiótica1367
Ciencias Quimicas1394
Física11101
Ingeniería de Procesos Industriales y Biotecnología1082
Hábitat, Ciencias Ambientales y Sustentabilidad981
Ingeniería Civil, Eléctrica, Mecánica e Ingenierías Relacionadas853
Economía, Cs. de la Gestión y de la Admnistración Pública835
Astronomía880
Informática y Comunicaciones743
Matemática761
Arqueología y Antropología Biológica541
Veterinaria532
Tecnología000
Desarrollo Tecnologico y Social y Proyectos Complejos000
Total412252160
ProvinciaTotal
Buenos Aires - Capital Federal142
Buenos Aires - La Plata51
Córdoba - Capital39
Buenos Aires - Gran Buenos Aires25
Buenos Aires - Resto de la provincia23
Santa Fe - Resto de la Provincia16
Santa Fe - Rosario16
Mendoza16
Buenos Aires - Mar del Plata13
Tucumán10
Río Negro9
Chubut8
Misiones7
Entre Ríos6
Salta6
Còrdoba - Resto de la provincia6
San Juan5
Corrientes4
San Luis3
Chaco2
Santiago del Estero2
Neuquén1
Jujuy1
Tierra del Fuego1


Beca POSDOC = 185 casos

ComisiónTotalSiNo
Sociología, Comunicación Social y Demografía21156
Biología20200
Ciencias Agrarias18144
Historia, Geografía, Antropología Social y Cultural17134
Derecho, Cs.Políticas y Relaciones Internacionales1192
Hábitat, Ciencias Ambientales y Sustentabilidad10100
Psicología y Ciencias de la Educación10100
Ciencias de la Tierra, del Agua y de la Atmósfera880
Física770
Bioquímica y Biología Molecular770
Filosofía752
Ingeniería Civil, Eléctrica, Mecánica e Ingenierías Relacionadas660
Ciencias Médicas550
Literatura, Lingüistica y Semiótica550
Ciencias Quimicas550
Desarrollo Tecnologico y Social y Proyectos Complejos431
Arqueología y Antropología Biológica422
Informática y Comunicaciones440
Economía, Cs. de la Gestión y de la Admnistración Pública440
Ingeniería de Procesos Industriales y Biotecnología440
Astronomía330
Tecnología321
Matemática220
Veterinaria000
Total18516322
ProvinciaTotal
Buenos Aires - Capital Federal55
Córdoba - Capital19
Buenos Aires - La Plata19
Buenos Aires - Resto de la provincia17
Buenos Aires - Gran Buenos Aires17
Buenos Aires - Mar del Plata8
Mendoza8
Santa Fe - Rosario8
Salta7
Santa Fe - Resto de la Provincia6
Río Negro5
Tucumán4
Chubut2
Corrientes2
Neuquén2
Jujuy2
Còrdoba - Resto de la provincia1
San Luis1
La Pampa1
Entre Ríos1

Importante tener en cuenta a la hora de los resultados: 
- Para poder comenzar a estimar los puntos de corte debe haber al menos 10 casos en la comisión. Dichos casos deben estar balanceados, por ejemplo 5 positivos, 5 negativos, o parecido. No sirve si hay 14 casos y 2 solo positivos. De haber pocos casos no podrá calcularse la línea de corte. 
- Las excepciones por vacancia geográfica no se tienen en cuenta para estimar la línea de corte.
- Las líneas de corte en general representan lo que pasa en los grandes centros urbanos sin prioridad geográfica como Capital, GBA, La Plata, Rosario, Córdoba. 


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Resultados  Encuesta de Resultados y Puntajes Becas CONICET 2013

Resultados Encuesta de Resultados y Puntajes Becas CONICET 2012

Resultados Encuesta de Resultados y Puntajes Becas CONICET 2011